Autisten leiden an einer angeborenen, unheilbaren Wahrnehmungs- und Informationsverarbeitungsstörung. Sie können sich aber künstlerisch ausdrücken. Sie sehen, erfahren, fühlen die alltäglichen Dinge des Lebens anders.Mit ihrer Kunst schaffen sie Einblicke in ihre Welt, so wie sie sie wahrnehmen und erleben. Das führt zu einer starken und außergewöhnlichen Kunst mit persönlichen und beeindruckenden Geschichten.Neben der Präsentation einer faszinierenden Bildwelt geht es aber auch um die Frage der Entdeckung eines kreativen Potenzials sowie der Förderung und Unterstützung künstlerischer Ausdrucksformen von autistischen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.Für KunsttherapeutInnen, Behinderteneinrichtungen, Angehörige und alle an intensiver und außergewöhnlicher Kunst Interessierte.

Rezension'. Dieses Buch hätte mir sehr geholfen bei meiner zurückliegenden langjährigen Arbeit.' Brigitte Michels, dgkt - Deutsche Gesellschaft für künstlerische Therapieformen, 09/2011. '. Für Erwachsenenbildner (.) aber auch andere Interessierte liegt mit ''Starke Kunst'' ein neues und lesenswertes Werk vor, das eine wichtige Aufforderung für die Auseinandersetzung mit der Theorie und Praxis im Arbeitsbereich der ästhetischen Erziehung von Menschen mit Behinderung konkret und fassbar macht.' Prof. Dr. Schlummer, In: Erwachsenenbildung und Behinderung 1-2/2010, 11/2010.

VorwortKapitel 1: Einführung ins Buchprojekt: Autismus im Lichte der Stärken-PerspektiveÜber Autismus und aktuelle TrendsZur defizitorientierten SichtKritische Stimmen aus dem Lager der SelbstvertretungZur Stärken-PerspektiveZu den Stärken und Spezialinteressen von AutistenKritisches ResümeeKapitel 2: Eine Stärkenreise in die Bilderwelt von Autisten und SavantsHistorische SkizzenGottfried Mind - der Katzen-RaffaelJames Henry Pullen - the Genius of Earlswood AsylumZum Savant-Begriff und KunstverständnisNeurowissenschaftliche Annahmen und Befunde in Bezug auf SavantsÜber die Vielfalt einer außergewöhnlichen und unkonventionellen BildnereiFixiert auf menschliche Gesichter - Jonathan LermanSpontane Zeichnungen aus dem Gedächtnis - Stephen WiltshireFotofantastische Architektur - Jessica ParkModerne Technik, Industrie- und funktionalistisches Design - Laan IrodjojoAustrittsversuch aus der Isolation - Larry BissonnetteBilder aus der 'Gefangenschaft' - Herr. CDer Enzyklopädist - Gregory L. BlackstockDie Kinder-Künstlerin - Nadia'With eyes wide open' - Richard Wawro'The heal world' of Susan Brown'Demons in the night' - Barry KhanVisionäre Landschaftsmalerei - Stefan WepilSchlussbemerkungKapitel 3: Pädagogische Kunsttherapie und Kunstunterricht im Lichte der Stärken-PerspektiveZur Aktualität der pädagogischen KunsttherapieZu den Grundzügen der pädagogischen KunsttherapieKünstlerische BildungExkurs: Zum bildnerischen Verhalten von AutistenKonsequenzen für den Kunstunterricht mit autistischen Schülerinnen und SchülernAssessmentEinstiegs- und OrientierungsphaseAufbau- und StabilisierungsphaseIntegrationsphaseLiteraturBildnachweiseDie Autoren

Autisten leiden an einer angeborenen, unheilbaren Wahrnehmungs- und Informationsverarbeitungsstörung. Sie können sich aber künstlerisch ausdrücken. Sie sehen, erfahren, fühlen die alltäglichen Dinge des Lebens anders.Mit ihrer Kunst schaffen sie Einblicke in ihre Welt, so wie sie sie wahrnehmen und erleben. Das führt zu einer starken und außergewöhnlichen Kunst mit persönlichen und beeindruckenden Geschichten.Neben der Präsentation einer faszinierenden Bildwelt geht es aber auch um die Frage der Entdeckung eines kreativen Potenzials sowie der Förderung und Unterstützung künstlerischer Ausdrucksformen von autistischen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.Für KunsttherapeutInnen, Behinderteneinrichtungen, Angehörige und alle an intensiver und außergewöhnlicher Kunst Interessierte.